（1）研究小的情形。这有助于我们洞察该问题。而且对第二和第三阶段有所帮助;
（2）对有意义的量求出数学表达式并给出证明（常用数学归纳法或反证法）;
（3）对数学表达式求出封闭形式并予以证明。
总结：研究问题应该从一类问题出发，而不是具体的个体问题，这样学效率更高。
（1）研究小的情形。这有助于我们洞察该问题。而且对第二和第三阶段有所帮助;
（2）对有意义的量求出数学表达式并给出证明（常用数学归纳法或反证法）;
（3）对数学表达式求出封闭形式并予以证明。
总结：研究问题应该从一类问题出发，而不是具体的个体问题，这样学效率更高。
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